دومین جلسه هم اندیشی گروه فلسفه و منطق استان ، بنا بر هماهنگی ها و برنامه ریزی گروه تکنولوژی آموزشی استان ، انشاء الله در روز دوشنبه دوم اردیبهشت ماه 1398 در شهرستان گنبدکاووس بر گزار خواهد گردید. متمنی است همکاران گرامی با حضور خود ما را در جهت بهبود برنامه های آموزشی یاری بفرمایند. محتوا و دستور جلسه متعاقباً اعلام خواهد شد.
بدیهی است تشکیل انجمن های علمی معلمان در ارتقاء علمی و افزایش انگیزه ی همکاران و تبادل نظر تخصصی میان ایشان نقش و اهمیت بسزایی دارد. لذا چند سالی است گروه فلسفه و منطق استان می کوشد تمهید و ایجاد این نهاد علمی را برای فلسفه و منطق استان فراهم نماید. لذا آیین نامه تشکیل انجمن های علمی را در زیر تقدیم همکاران و استادانِ فلسفه و منطق می شود تا نظرات و دیدگاه های خویش را برای این امر با ما به اشتراک بگذارند تا انشاء الله در سال آینده شاهد تأسیس آن باشیم.
فرم تحلیل و ارزیابی سوالات برای نوبت دوم ، جهت استفاده همکاران تقدیم می گردد.
مطالب زیر جهت آگاهی بخشی به همکاران مجری طرح قابل بارگزاری است.
فرم ارزیابی تولید کلیپ آموزشی 98-97
قابل توجه همکاران و دبیران ارجمند فلسفه ، پیرو برنامه عملیاتی و نیز مصوب نخستین هم اندیشی ، "مسابقه علمی آنلاین" از درس های هفتم و هشتم و نهم کتاب نونگاشت فلسفه یازدهم در نیمه دوم فروردین ماه 1398 خورشیدی برگزار خواهد گردید. تاریخ دقیق روز و ساعت برگزاری متعافباً اعلام می گردد.
محتوای آزمون :
درس هشتم : نگاهی به تاریخچه شناخت
خواهشمند است سرگروه های محترم شهرستان های استان ، نسبت به اطلاع رسانی و ثبت نام همکاران (بویژه دبیران غیر مرتبط) جهت شرکت در این مسابقه تمهیدات و اقدامات لازم را تدارک ببینند.
طبق برنامه عملیاتی اعلام شده مرحله دوم کارگاه های آموزشی برای کتاب های نونگاشت (فلسفه یازدهم و دوازدهم) در تاریخ های یکم و دوم آذرماه (پنجشنبه و جمعه) هر روز از ساعت 8:30 الی 16 در دبیرستان دخترانه تیزهوشان فرزانگان متوسطه دوم در گرگان برگزار گردید. در این کارگاه سرگروه ها و دبیران منتخب شهرستان های استان شرکت داشتند تا پس از گذراندن این کارگاه ، در شهرستان های مربوطه مشکلات آموزشی دبیران این کتاب ها را رفع نمایند. بدیهی است کارگاه شهرستانی در زمان مقتضی در آن شهرستان ها برگزار می گردد.
کتاب فلسفه یازدهم بی تردید همچون کتاب منطق دهم نقطه ی عطفی در تدریس و آموزش فلسفه و منطق است. نویسندگان دانشمند کتاب های فوق ، برای نخستین بار دانش آموزان را وارد عرصه حقیقی فلسفه و منطق کرده اند. به کارگیری داستان هایی در آغاز مباحث کتاب فلسفه یازدهم ، به خوبی توانسته است دانش آموز را وارد فضاهای پیچیده ی فلسفه کند و او را مجذوب خویش نماید. لذا مدرس کتاب چون گذشته نمی تواند فقط بر محفوظات تکیه کند و به پرسش های خلاقانه ی دانش آموزان بی اعتنا باشد. در این جا برای فعال کردن بیشتر دانش آموزان و افزایش شیفتگی ایشان به مباحث بنیادی فلسفه کتاب "فلسفه برای نوآموزان" در دو جلد معرفی می گردد. مباحث کتاب مذکور نیز با داستان های کوتاهی شروع می شود و سپس با طرح پرسش هایی مخاطب را به درون مسائل بنیادی فلسفه یا همان فطرت ثانی می کشاند. پس از طرح داستان ، آن مطلب را بیشتر می کاود و در پایان پرسش های برای گفتگو ، تمرین ها و فعالیت هایی بدان می افزاید. هریک از این داستان ها می تواند به عنوان کنفراس به دانش آموز محول شود و او آنها را در کلاس با بحث گروهی و پرسش و پاسخ دانش آموزان به اجرا در آورد.
خبرهای علمی آموزشی و اداری هسته تخصصی فلسفه و منطق استان گلستان